小學階段的學習科目比較少，孩子每天的作業不外乎是語文、數學、英語，完成時間大概在每科半個小時左右。但卻有一部分孩子，做事比較拖拉磨蹭，每次都是在半夜十點或十一點左右才能把作業完成。那么，三年級學生寫作業拖拉該怎麼辦呢？
1. 和他一起制定計劃
和孩子一起制定一個計劃是個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想十點半睡覺，那不行，必須保證十點睡覺。他想把鋼琴放在九點以後彈，不行，要提前，太晚了會擾民。他想把運動放在最後，不行，太興奮了睡不著。他想回家玩到六點再做作業，不行，玩的太多，後面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情願地遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。
2. 不過度負責，培養孩子的自律性
家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負責，導致了孩子自律性差。比如在寫作業前，有的家長會幫孩子把各科作業、紙、筆準備好，甚至替孩子做好規劃，先寫什麼，再寫什麼。看到孩子做不出題，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養成了依賴的習慣，一到寫作業時就抠手或發呆，什麼都等著父母來幫自己做。想讓孩子養成自律的寫作業習慣，家長不能管束太多，而是應該讓孩子養成提前做好準備的習慣。在寫作業前，自行把涉及的教科書、筆記、作業本準備好，這其實也是寫作業的一種儀式感。
3. 獎懲制度
面對孩子寫作業太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規定一個作業完成的時間，如果孩子寫作業總是跑神，到規定時間沒有完成，那麼就懲罰孩子打掃衛生或者減少看電視和玩耍的時間。如果孩子在規定時間內完成了作業任務，那麼就答應孩子一件事，可以當天實現，也可以讓孩子把這個願望先保存著，在未來的某一天實現。當然，家長規定作業完成的時間也要依據孩子的作業量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務，不然會打消孩子的積極性。
三年級學生寫作業拖拉該怎麼辦，家長還需要給他們創造一個安靜的學習環境，減少一些干擾因素，做到不催促不打擾。
