孩子主動寫作業這個問題，看似非常簡單的一件小事，但對於孩子來說卻是非常難以實現的一件大事。因此，家長不應自以為是一件小事就可以放鬆對孩子的引導，反而在這件事上我們需要投入更多的精力來引導孩子。那麼今天我們就來探討一下孩子不主動寫作業該如何處理比較好。
**孩子不主動寫作業該如何處理比較好**
第一，每次讓孩子做作業，先復習作業，再開始寫作。而且我們一定要和孩子討論，監督作業不僅僅是簡單的監督，我們應該把自己當成孩子，可以提問，讓孩子因為他們所學到的知識而感受到成就感。
第二，創造良好的學習環境。有些家長在家裡喜歡看電視、用手機、玩遊戲，這樣孩子們怎麼能安安靜靜地做作業呢？父母是孩子模仿的對象，應該培養閱讀和學習的愛好，並在家庭中創造一個溫暖、安靜和富有文化氣息的氛圍。我相信孩子們會逐漸效仿，學會自律。家庭文化影響孩子，孩子也會自覺養成主動寫作業的好習慣。
第三，孩子寫作業需要有規則。在孩子自己寫作業的管理能力上，最大的障礙是自控力。當作業與動畫片結合、學習與玩遊戲結合時，作業和學習就會變得脆弱。對於幼兒園或一、二年級的孩子，想讓他們回家後主動做作業幾乎是不可能的。
例如，孩子偶爾會小發脾氣，選擇先看電視再寫作業，而如果這時沒有規則的約束，孩子很可能因為看電視而忘記做作業。如果我們在孩子先看電視再做作業的時候選擇尊重，而在孩子錯過約定的時候懲罰他們三天不看電視，當他們意識到自己的錯誤時，就會形成「遵守規則」的態度。這與課堂上要舉手發言的規則一樣，不能輕易打破。作業本身就是一件枯燥乏味的事情，我們允許孩子發脾氣，犯小錯誤，但規則不能像原則一樣被打破。
第四，平時家長要適當地安排家庭作業。一些家長覺得孩子在學校通常作業太少，因此會在家裡給孩子布置額外的作業。這樣一來，孩子可能感到壓力過大。他們每天在學校學習寫作業，回到家中還要寫作業，這樣的情況會使孩子們感到抗拒，甚至在學校也不會認真寫作業，直到回家才開始寫。家長應該意識到這一點，給孩子適當的壓力，學會與孩子溝通，及時了解他們的想法，這也將有助於孩子的身心發展。
