孩子厭學已經成為了各個家庭、學校、社會頻繁發生的一件事。家庭教育中，越來越多的兒童、青少年、高中從不喜歡學習到討厭學習，從不想去上學到拒絕上學，那麼孩子為什麼會有厭學情緒呢？
**為什麼會有厭學情緒**
**學習無法激起孩子的興趣**
學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內容枯燥、重複。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。
**孩子缺少成就感，失去了成長的動力**
當孩子遇到難題不知所措時，家長卻批評孩子不夠努力；當孩子好不容易考了個不錯的分數時，家長說你怎麼又犯簡單的錯誤呢？當孩子考試不好而難過時，家長卻在翻舊帳“誰叫你平時不努力？”孩子在一天的時間里，大多數被約束、被要求、被命令、被催促、被指責、被埋怨、被唠叨，ta的內心無法從學習中獲得成就感。
有時候，孩子上課聽不懂，老師已經講過去了；有時候孩子感覺懂了，但是習題就是做不對；有時候孩子會的，但是考試沒有做對。這些都是可以改進的地方，但是一旦演變成大人對孩子的不信任，那麼孩子就會感受到痛苦和厭惡。
**師生關係的影響**
有的教師對優生和厭學學生存在著不同的教育價值觀。客觀上造成了學生的學習機會的不均等。厭學學生上課發言的機會明顯少於成績好的學生；教師對厭學學生只要求他們不破壞紀律，不影響別人就行。教師對厭學學生的消極期望影響了他們的自我判斷，使他們失去了進一步學習的興趣、信心和動力。
**受到不良社會風氣的影響**
不良的社會風氣和社會文化也對學生的學習產生了一定的負面影響。如社會上“一切向錢看”的賺錢思想；一些內容不健康的電影、錄像、圖書等都會對處於青春期的中學生產生消極影響。還有一些學生結交了社會上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學。
