小孩拿別人的東西是不良的行為，作為父母應該及時給予正確的指引。建議跟孩子進行溝通交流，了解他為什麼喜歡拿別人的東西，告訴他這樣是不對的，並通過典故或其他事例對孩子進行正確的教育，幫助他改掉壞習慣。下面具體來看看孩子老是拿別人的東西該如何教育。
孩子老是拿別人的東西該怎麼教育：
1. 認真傾聽孩子的感受，關注孩子內心的想法和動機，了解他為何會拿別人的東西。
2. 告訴孩子這種行為是不對的，並用孩子能聽懂的話進行換位思考，假設如果是你的東西被拿走了，你會怎麼辦。
3. 樹立邊界感，指導孩子只有自己的東西可以自己支配，別人的東西包括大人的東西都要經過允許才能使用，並注意不要隨意拿取孩子的東西。
4. 引導孩子承擔自己的錯誤，並改正自己的錯誤，拿了別人的東西應該歸還並道歉。
5. 鼓勵、關愛孩子，對正確的行為及時肯定並鼓勵，平時多關注孩子，讓孩子表達需求和想法，促使他樂於與家長交流。此外，家長也要言傳身教，樹立良好的榜樣。
孩子老是拿別人的東西該如何引導：
1. 引導孩子分清什麼是“你的”“我的”“他的”。很多家長沒有對孩子進行過物品所有權的認識，導致很多孩子對於物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然地就會把喜歡的東西佔為己有，根本沒有別人擁有的認識。所以家長要引導孩子認清物品的歸屬權，比如：家長告訴孩子“這個玩具是小明的，那個玩具才是你的。”讓孩子明確了解物品的所有權。
2. 讓孩子明白拿別人的東西是一件錯誤的行為，沒有人會喜歡亂拿別人東西的孩子。當孩子拿了同學的玩具後，家長要及時跟孩子講：“你拿了別人的東西，別人找不到東西，會主動告訴老師，老師會檢查你們全班同學的書包和抽屜，如果發現是你拿了東西，你認為老師會怎麼做？”如果孩子不回答，就要告訴孩子：“你做錯事了，你們的老師會讓你把東西還給同學，還會批評你，因為亂拿別人東西是錯誤的行為。”之後反復問孩子類似問題，只要他能答對，就說明他明白這個道理。當孩子意識到自己的錯誤後，要讓孩子明白沒有人喜歡亂拿別人東西的小孩，比如：“老師都喜歡好孩子，你要是亂拿東西，老師就不喜歡你了。”或者“你拿別的小朋友的玩具，被你拿走玩具的小朋友就不會和你玩了。”讓孩子知道如果再犯錯誤，他就沒有朋友跟他一起玩。
3. 引導孩子換位思考，例如：家長可以跟孩子這樣講：“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經過你的同意，就拿走了你的玩具，你會不會生氣、難過？”同樣的，你沒經過小明同意，就拿走小明的玩具，他會不會生氣、難過？
4. 建立良好的家庭環境。對於孩子來說，真正有約束力的規範不是家長的耳提面命，而是家長與周圍人行為規範的模仿。家長是孩子學習的榜樣，一個好的榜樣能讓孩子更好地成長，而壞的榜樣只會讓孩子越學越壞。
孩子老是拿別人的東西該如何教育，家長要明白養成好習慣很難，但改正壞習慣更加困難。因此我說，如果你真的愛你的孩子，就必須幫孩子痛改壞習慣，樹立好習慣。孩子從小得到良好的教育是十分重要的，願我們孩子的父母一定要真愛自己的子女，為孩子的健康、快樂成長保駕護航！