社會上有學習有成，考上理想大學的孩子，也有討厭學習，中途輟學的孩子，這兩者之間最大的區別就是他們對於學習的興趣。所以要想引導孩子好好學習，首先要提高孩子對於學習的興趣。那麼小朋友不想去上學怎麼辦？
小朋友不想去上學怎麼辦呢？首先是家長的責任，從小讓孩子養成了衣來伸手飯來張口的惡習，孩子的一切都是父母買單，應該讓孩子體會到美好的物質生活都是靠奮鬥出來的，用勤勞的雙手獲得的。平時生活中穿的吃的都是靠科技生產出來的，所以人這一輩子必須依靠讀書去創造，用知識來提升自己，只有這樣才能在未來的社會中立足。
其次，孩子不想上學了，自然在剛剛輟學的那一刻，也是做好了應付家長各種思想準備。如果當天就去教育或者教訓孩子，沒有絲毫效果，孩子要麼保持沉默，要麼頂撞父母，所以給孩子一兩天時間，戒備心理消除後再進行溝通會比較好。
等孩子的情緒平復後，再和孩子好好溝通，最好問清楚孩子不想上學的原因，可以考慮給孩子換一所學校，也許就沒事了。我不想上班的原因是單位上有人欺負我，雖然我們都希望生存在公平正義和諧愉快的環境中，但不可否認我們的人生旅途中總會遇到荊棘挫折，因為人群中總有不地道的人。
如果孩子還不願意去上學，家長可以學著網上的做法，帶孩子進行一次下鄉體驗，或者做一次勞動體驗。現在的孩子都生活在優越的環境中，不懂什麼叫艱苦生活，不懂什麼叫努力奮鬥，讓他體驗到勞動的苦，告訴他現在不吃學習的苦，以後就要吃勞動的苦。
小朋友不想去上學的原因：
1. 校園欺凌
有的孩子年紀較小，接觸外界不多，本能因為校園紀律產生生理焦慮，因為校園霸凌產生安全擔憂，由於失去了家中的主角光環，同樣也會有社交、尊重需求的焦慮。
2. 學業壓力
人的一生始終在三個圈內轉換：舒適區、學習區、焦慮區。舒適區代表個人能勝任外界壓力；學習區代表個人通過改造自己適應外界壓力；焦慮區代表個人難以勝任外界壓力。孩子的學業壓力讓他進入了焦慮區，就會自然產生抵觸情緒。
3. 驕縱過度
有的孩子不願意上學是基於能力難以勝任的焦慮，無論是對個人需求的焦慮還是對學業壓力的焦慮，而有的孩子可能是因為生活環境而滋生的不良學習態度問題。有的父母對孩子驕縱過度，讓孩子形成了養尊處優、任性妄為的性格。
孩子不想去上學的原因有很多，家長在引導孩子時，不能以偏概全，採用笼统的方法，而是應該根據孩子的具體情況，選擇適合孩子的教育方法。
