對於孩子偷東西和說謊屢教不改的問題，我的個人建議是，與其采取“堵”的方法，不如選擇“疏”的方式更為實用。這樣不僅能保護孩子的自尊心，還能通過疏導的方式對孩子進行教育，這樣的教育往往更容易讓孩子記憶深刻。
首先，幫助孩子形成“這個東西屬於誰”的概念，教育孩子對物品的所有權。在孩子明白每個物品的所有者之後，父母可以教孩子是如何在成年人的同意下獲得玩具，而不是私自拿走。如果發生偷東西的情況，成年人也無法嚴肅地批評孩子，因為他們可能還無法理解成人世界的所有權概念。
我建議家長試試這樣的方法：讓別人拿走孩子特別喜愛的玩具，觀察孩子的反應。如果他們強烈抵制，這時可以和孩子溝通，告訴他們“你把別的孩子的玩具帶回來了，失去玩具的孩子也會像你現在一樣不開心！”
其次，發現孩子內心的需求，及時糾正孩子的錯誤行為。在了解孩子的錯誤後，家長一定不要火上加油，而是安撫孩子，告訴他們下次不要撒謊。在孩子平靜下來後，與他們認真溝通，找出他們內心的需求，並引導孩子說出事情的真相和結果。接下來，引導孩子理解這樣做的後果，並告訴他們接下來應該怎麼做，讓他們明白說出真相是對父母的尊重，只有這樣才能進行自我糾正。同時，也要引導孩子成為誠實快樂的孩子，讓他們健康快樂地成長。
至於孩子偷東西和說謊屢教不改的原因，部分可能是因為父母過度溺愛，對孩子的干涉過多。有時候，孩子撒謊也是因為父母過度干涉他們的事情。例如，在孩子專心做自己感興趣的事情時，父母卻要求他們放下手頭的事情去吃飯，這樣孩子就會感到煩躁，試圖用各種理由推脫。因此，父母應當理智地關心且疼愛孩子，避免過度溺愛。
另外一個可能的原因是孩子的嫉妒心理作祟。許多偷拿別人東西的孩子，正是因為嫉妒別人擁有的東西，進而做出了不恰當的行為。他們並不會考慮自己是否真的需要那個東西。
還有一點也是非常重要的原因：家長管得過於嚴格，孩子的合理要求也得不到滿足，而他自己又實際上有這些興趣和愛好，這樣一來，他們只能選擇鋌而走險。這就像一些偷偷摸摸打遊戲的孩子一樣。如果父母強烈反對，禁止他們玩遊戲，並且一旦被發現就會受到嚴厲的懲罰，孩子就會選擇偷偷摸摸地進行，甚至會撒謊。
這也是因為遊戲規則與孩子的實際需求之間產生了矛盾而無法解決。我們需要反思的是，天生喜歡偷竊和撒謊的孩子並不存在。
