孩子偷著玩手機說明平時家長對孩子使用手機的態度非常強硬，這樣不但沒有說服孩子，反而導致孩子偷偷玩手機。其實，對手機的興趣是孩子自然的需求，僅僅依靠禁止是無法解決問題的。通過引導而不是堵塞，或許能夠獲得更好的效果。強行禁止可能會讓孩子在你面前不玩，但他們心裡仍然惦記著，甚至可能為了玩手機而用謊言欺騙你，這樣就更難以控制了。
那麼，孩子偷著玩手機該怎麼教育呢？最重要的是引導，陪伴中給他一個正確的方向。讓孩子完全不玩手機是不現實的，但我們可以引導他們合理使用手機。手機可以讓孩子學習知識，也可以用來娛樂，讓孩子明白，並不是完全杜絕使用，而是要適度使用。
在對孩子建立信任後，可以逐漸放手。父母更要以身作則，因為孩子會模仿大人的行為，與其多批評、指責，不如增強引導。適度使用手機能讓孩子在學習後放鬆心情，進而促進學習。不過，需要確保孩子所接觸的內容健康，並與孩子協商好使用時間。
身教重於言教，堵塞不如疏導，針對性地施教，方能有成效。家長還需了解孩子偷偷玩手機的內容。如今的手機遊戲和短視頻花費了大量心思吸引注意力，讓大人都難以自拔，更別說孩子。如果孩子沉迷於遊戲等內容，家長需要提前幹預，因為學業才是重中之重。不過，手機上也不全是遊戲和短視頻，還可以用來學習。
無論是大孩子還是小孩子，最基本的原則是相互尊重，尊重孩子的感受和認知，理解他們的選擇和行為。在此基礎上再進行引導。如果父母自身經常玩手機，滋生的不良影響可能會反映在孩子身上，因此父母需先做好榜樣。
我個人覺得“管教”這個詞過於沉重。人們常說一個人做事不對時，會認為其“欠管教”，但在孩子的成長過程中，更需要的是正確的引導。“管教”這個詞好像把孩子推到了錯誤的一邊，而父母則是無所謂的正確一方。因此，有時候我認為父母應該自我反思。
孩子玩手機的危害：
1. 身體受到傷害：孩子長時間看手機，手機屏幕的光對視力有著很大的傷害。當前，越來越多的中小學生視力下降，其中電子產品的“貢獻”最大。長期使用手機不僅有可能影響孩子的視力，還可能影響他們的體型。例如，某些走路姿勢的怪異，或許與長時間看手機有很大關係。
2. 學業受到影響：經常看手機的學生，大多數沉迷於遊戲中，難以自拔，與現實社會逐漸脫節，性格變得孤僻，容易暴怒，注意力不集中，精神狀態低落，學業水平下降。去年疫情期間，學生在家上網課，長時間接觸手機，讓看手機的習慣變得根深蒂固，成績下降就是很好的例子。
