在生活中，各位家長是否遇到過這種情況，孩子經常會因為看錯題或者少寫一個小數點、單位等，而做錯題；經常會把東西亂丟亂放，用的時候總是找不著等等，其實這些都是因為孩子粗心導致的。那么，二年級孩子特別粗心該怎麼辦呢？
**二年級孩子特別粗心該怎麼辦**
1. **減少抽象語言的使用**
對於孩子來說，他們其實可能不知道什麼是馬虎，什麼是不認真，什麼又是細心。他們不知道標準是怎麼樣的，又應該怎麼做。我們在和孩子溝通的時候，如果經常說「你怎麼這麼馬虎」、「這麼慢」、「這麼粗心」、「這麼笨」等等這些言語，這些言語其實對孩子的打擊是很大的。但有一些孩子其實不太明白什麼是認真，父母想要他們做的又是什麼。因此，我們在和孩子交流的時候，應該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。比如說，要求孩子看題目要一個字一個字地看，不要有漏。寫作業要一個字一個字寫，盡量不要塗改，不要跳著寫。寫完作業之後自己再看一遍，再讀一遍。這樣做能夠及時檢查出問題，也有利於從小培養良好的學習做題習慣。
2. **互換角色，給孩子真實的體驗**
孔子說過：「學而不思則罔。」學習不應該只是填鴨式的灌，而應該包含有孩子自己的思考。沒有理解和思考的記憶，其實基礎是不穩固的。對於孩子存在的馬虎、粗心問題，父母可以跟孩子互換一下角色，給孩子體驗一下真實的感受。比如說如果是背課文，孩子和媽媽同時背，然後輪流聽對方背的情況，檢查對方的成果。媽媽背的時候可以嘗試著故意犯錯，故意少一兩個字，或者是少背幾句。他會發現你背的過程中不認真，他能體會到不認真的話就會背錯，背漏了，背不準，甚至背了上句忘下句，背了下句忘上句，這些情況全會發生。為什麼會背不住呢？你們一起分析，首先是不認真，其次就是不思考，上一句和下一句有什麼關係呢，有沒有邏輯關係？有沒有故事情節的聯繫？通過這樣的互換角色，孩子就能知道什麼是粗心馬虎了。
3. **採取激勵措施**
遇到會做的因為馬虎而做錯時，家長要採取會做不做錯的獎勵承諾。每次考完試，錯題少了就給予滿足他小小願望的實現，這樣慢慢地他為了小小心願而小心答題，出錯率就少多了。
二年級孩子特別粗心該怎麼辦，除了以上方法，家長還可以增強他們的責任感，讓他們體驗到粗心帶來的後果等等。
