小學生不想寫作業，是一個普遍的現象。但是具體到每一個同學來說，不想寫作業的原因卻是不同的。有的孩子可能因為不會做題，而選擇不寫作業；也有的孩子因為贪玩不寫作業，那麼小孩不寫作業有什麼好辦法呢？
小孩不寫作業，如果孩子的學習態度有問題，那麼是必須要端正的，必須讓孩子對學習有個認真的態度，學習是自己的事情，得學會自己對自己負責。當孩子年齡還比較小的時候，他可能不太理解，但你得給他時間來讓他慢慢理解。
最怕的就是小孩不寫作業，是因為孩子不知道寫作業的真正意義和目的在哪裡，寫作業的時候糊弄，態度不端正。如果只是為了完成作業而完成作業，其實寫作業的意義不大。家長和老師應該反覆跟孩子強調寫作業的意義和作用，端正孩子的態度，讓寫作業達到應有的效果。
如果孩子和家長的親子關係比較到位的話，家長說的話孩子是一定會聽的。我們可以和孩子約法三章。如果孩子比較贪玩，放學後我們可以先給孩子規定一定的時間去玩耍，比如半小時到一個小時。但是玩耍回家後一定要認真完成作業，作業完成的質量比較高的話要給予獎勵，讓孩子感受到按時完成作業的好處。
有些小孩不寫作業，本質原因可能是因為不會，所以家長要格外注意，發現孩子有知識盲點一定要及時給予幫助，不能讓孩子掉隊。
對於孩子的教育我主張多用正向的方式，比如跟孩子達成約定，完成作業可以得到一定的獎勵。又比如，在規定的時間內高質量完成作業，能夠得到一定的積分，並記錄在顯眼的位置，時刻提醒他。當達到一定標準後，可以兌換一些物品。再比如，完成作業後，可以給孩子獎勵。
上面是一些間接的方法，直接的方式是讓孩子對學習產生興趣，用作業來檢驗學習成果。這點比較難做到，因為讓孩子對學習產生興趣，實際上對標的是遊戲的設計規則，需要設定大目標、小目標、進度反饋、即時反饋、達成獎勵等，小學生這個階段自己無法設置這些規則，需要有明白的家長來做。但是家長可以按照遊戲的思路去制定簡單的規則，去引導孩子。
最後，家長一定要配合孩子做作業，他在寫作業的時候，家裡一定不能有任何干擾，比如有人看電視或者玩手機等。等孩子做完作業後，一定要給孩子檢查作業，給孩子培養一個良好的學習習慣。
