二年級的孩子正是喜歡贪玩的階段，這個時候的他們對一些新鮮事物和有趣的遊戲非常感興趣，所以在面對枯燥困難的作業時，會出現抗拒的心理，從而表現得拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。
面對這樣的情況，家長可以採取適當的方法，多多引導他們。那么，二年級的孩子寫作業拖拉用什麼辦法呢？
1. 接納孩子，而不是責罵
當我們帶著這些期待和標準去看待孩子的行為時，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯誤的。於是家長就焦急、生氣，甚至吼孩子。但是對於孩子來說，他並沒有意識到家長為什麼生氣，也沒有意識到為什麼要寫作業，因為他根本沒有意識到寫作業的重要性。特別是一些家長，在孩子從學校回來的時候就馬上讓孩子寫作業，其實這對孩子來說有點「不近情理」。因為孩子在學校已經「辛苦緊張」大半天了，回到家肯定就想「放鬆」一下，這時候讓孩子寫作業，孩子會聽嗎？孩子不聽，家長就責罵孩子，否定孩子，於是就形成了一種惡性循環。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經常唠叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業，他偏不寫。
2. 給孩子建立時間觀念
孩子沒有時間概念，5分鐘、10分鐘、半小時對他們來說都一樣。沒有時間上的緊迫感，孩子不覺得自己拖拉有什麼不好的。想讓孩子感受到時間，可以借助一些小道具，例如鬧鐘。父母可以和孩子一起制定一個時間計畫表，慢慢地就能培養出孩子的時間觀念。
3. 鼓勵多過於催促
父母應該經常對孩子說「你如果再快一點就更出色了」、「你現在比過去有進步了」、「做得真棒，加油！下次可以做得更好！」這些真誠的鼓勵能夠很好地打動孩子，受過表揚的孩子下次會爭取做得更棒，不知不覺中也培養了孩子的自信。除此之外，當孩子的拖延比以往要有所進步時，父母還可以適當地給予孩子一些物質獎勵，比如說：帶孩子出去玩，給孩子買玩具等。總之，面對孩子的拖延，父母千萬不要吝嗇自己的誇獎，對孩子多些耐心，做孩子成長道路上的良師。
4. 把長指令變成短指令
孩子在做一件事情的時候，會去判斷這個指令對他來說難不難，然後決定是否去做。有一些急性子的家長，經常會對孩子發出好多指令：快去刷牙洗臉吃飯上學！這一連串的動作讓孩子感到非常困難。大多數情況下，孩子也只能對第一個指令印象比較深刻。所以，我們應該把長指令分成短指令，這樣子孩子更容易接受，並且不容易反感。
以上就是二年級的孩子寫作業拖拉用什麼辦法，各位家長可以參考一下，希望可以幫助孩子養成一個好習慣。
