孩子做事粗心大意，丟三落四，馬馬虎虎，讓人看了十分頭疼，但有時家長卻不會太在意這些小事，總認為孩子還小，長大了就會自然而然改善，根本沒有意識到放任不管的後果，就是讓孩子的壞毛病變本加厲，逐漸蔓延。那么，如何改掉孩子丟三落四的毛病呢？
### 如何改掉孩子丟三落四的毛病
1. **對孩子粗心行為冷處理**
當孩子出於引發父母注意的目的而表現出粗心行為時，父母冷處理的方式可以讓孩子放棄這種錯誤的行為表達。當孩子發現父母不會對其粗心行為作出任何回應時，孩子就會漸漸放棄這種行為表達。在這裡還要特別提醒家長，注意關注孩子的心理需求，保持對孩子的關注，以免孩子內心的安全感受到傷害。
2. **巧妙地利用鳥籠效應**
曾經有一位科學家與朋友打賭，表示自己可以讓不喜歡鳥的朋友去養一隻鳥。朋友表示自己一定不會去買鳥，於是欣然應約。然而，最後不喜歡鳥的朋友竟然真的買了一隻鳥。原來這位科學家為朋友準備了一個精緻的鳥籠。自從這個鳥籠掛在家裡後，許多人問到為什麼鳥籠裡沒有鳥，朋友迫於無奈，最終只能買隻鳥來避免尷尬。這就是所謂的鳥籠效應，家長可以適當運用這種心理，通過環境的評價來激發孩子養成良好的行為習慣。
3. **細化目標**
一下子要求孩子將粗心的行為改掉是不合理的，也是難以實現的。但是細化目標的方式可以讓孩子把大目標劃分成多個小目標，完成小目標會相對容易，有助於促使大目標的最終達成。
### 孩子丟三落四的原因
1. **物品管理意識薄弱**
一般情況下，孩子的物品都是由家長代購與代管的。隨著孩子年齡的增長，應該逐步有意識地要求和培養孩子管理自己的物品。然而，有些家長並沒有注重這方面的培養，以至於孩子上學後仍然隨處亂放自己的物品，找不到時就依賴大人去找。
2. **有意記憶能力有限**
人的記憶可分為無意記憶和有意記憶。有意記憶是有意識、有目的的記憶方式。兒童的注意力容易分散，當他們剛被告知某事時，往往會被其他事物吸引，缺乏記住某些事物的意識，因此記憶能力有限。有意識的記憶需要通過鍛鍊來發展良好。例如，出門前，家長可以問孩子：“有沒有自己想帶的物品？出門前一定要記得放在包裡哦！”如果孩子忘記了，家長可以提醒他：“剛才你說想帶什麼啊？看看包裡有沒有？”
3. **責任意識不成熟**
自己的事情自己做是孩子基本的責任意識，但在許多家庭中，遊戲開始時的“打開局面”是孩子的任務，而遊戲結束時的“收拾殘局”卻成了家長的工作，孩子很少有機會體驗自己的事情自己做的完整過程。生活經驗的不完整，使得他們的責任意識不夠成熟，因此做事容易有頭無尾、馬馬虎虎。
如何改掉孩子丟三落四的毛病，家長應該好好觀察孩子，看看在現實生活中是否存在這些問題。如果有，則應想出相應的方法，幫助孩子及時改正。
