孩子之所以會出現早戀的現象，主要是受他們心理的影響，所以是不分時間，不分場合的。有些孩子就連在高三這種重要的時刻，也會出現早戀的現象，根本不明白這時候分心對學習會有多麼大的影響，只想着一時的歡愉。那麼，發現高三孩子談戀愛該怎麼辦？
發現高三孩子談戀愛的應對辦法：
1. **與孩子溝通**
鼓勵孩子與同學正常交往，包括那個自己喜歡的女孩。很多孩子的感情來自於自己的想像或對對方某一特質的欣賞。深入的交往，其一，可以更好地綜合了解，弄清楚自己的情感是為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執著於自己的認知；其二，無論最終情感為何，正常的交往都有利於情感的疏通及對愛的能力的培養。
2. **正確引導孩子**
把對女孩的喜歡與愛，升華為學習的動力，而不是壓抑控制自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。
3. **了解孩子的學習狀態**
影響學習效果的不是戀愛，不是高強度的努力，關鍵在於學習心態與學習方法。從學習心態與方法入手調整孩子的學習狀態。
高三孩子談戀愛的原因：
1. **高三「戀愛」，有時是為了減壓。**
在高中談戀愛，主要有兩類學生：成績很好的和成績不佳的。前者是因為學習好而受到更多關注；而後者則因成績不佳而需要確立自己的價值感。戀愛正滿足了這種自尊的需要。青春期的逆反在高中後半段的重壓下也會顯現出來。尤其是高三戀愛，顯然是家長和老師最為反對和想盡一切辦法抵制的，也正因如此，孩子變得渴望獨立的內心，來擺脫成人的控制。戀愛便成為最有力的「武器」。
2. **除此之外，還可能是從眾心理的指引。**
從眾心理每個人多少有一點，產生這種隨大流的原因，是由於實際存在的或頭腦中想像到的班級壓力，使同學們產生符合班級要求的行為與信念，個人不但會表現出來，而且在信念上也會改變原來的觀點，放棄了原有的意見。一個班級不要多，四、五對便可以掀起一場戀愛小高潮，即使許多同學認為自己的自制力很強，但不免也會在潛移默化中受到影響，只是程度深淺不一罷了。
3. **還有一個因素，是分離焦慮。**
上大學會使朝夕相處多年的同學各奔東西，走上自己的路，以後是否還能再會，是否還有機會表白，也成為一個令人困擾的問題。
發現高三孩子談戀愛，家長首先要保持冷靜，好好與孩子溝通，然後才能根據孩子的具體情況，選出合適的方法，解決孩子的早戀問題。
