現在的孩子放學一回到家，就鑽進自己的房間，打遊戲、看電視，反正不講寫作業的事，等玩玩遊戲了，天也很晚了，所以很多孩子作業都寫不完，或者說不想寫。那么當孩子不想寫作業的時候怎麼辦？
當孩子不想寫作業的時候，正確的做法是表揚孩子，有毅力、努力、堅持，整個過程沒有起來偷看一眼電視機等等，也就是你希望孩子以後怎樣，就說他現在已經初具規模了，概括地說，父母要肯定孩子的學習過程，而不看重結果。
至於做作業的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學習是自己的事情。中途發現孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以後和他一起檢查。孩子來問問題時，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠做到以孩子為主。
最後說一下作業本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重複性作業，目的是為了加深孩子印象，養成類似「肌肉記憶」的習慣。這種作業對於低齡的學生挫折性很強，會導致孩子失去學習的興趣。在這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業量。
孩子不想寫作業的原因：
1. 孩子課上學習不扎實，就會覺得作業太難，自然就不愛寫了；
2. 孩子不喜歡某一位老師，自然就不願意上那位老師的課，也不願意寫那一科的作業；
3. 孩子可能對某一門學科不感興趣，所以也就不愛寫那門學科的作業；
4. 我們對孩子的期待太高，經常指責他，他就會感覺寫作業這件事很痛苦，自然不願意寫；
5. 孩子不知道課後作業的重要性；
6. 受其他同學影響或模仿其他同學不愛寫作業。
當孩子不想寫作業的時候，家長要好好輔導孩子，讓孩子認識到寫作業的重要性，平時孩子寫完作業時，也要多表揚孩子，提高孩子寫作業的興趣。
