九歲的孩子應該是小學階段，小學是孩子學習生涯的開始，也是孩子青春叛逆期的階段之一，因此孩子不聽話多表現為不願意寫作業、經常跟父母頂嘴、上學積極性不高，寫作業磨磨蹭蹭等。那麼對於家長來說，九歲的孩子不聽話該怎麼教育呢？
想要孩子聽話，首先要和孩子好好說，其次就是去設計引導孩子走向自己有興趣的事物。一旦孩子有了一個固定愛好，孩子的專注力和耐心就會得到鍛鍊，這在一定程度也會沉澱孩子的性格，不聽話的現象也就會減少。
其實孩子有自己的大腦，孩子的大腦要為孩子自己服務，現在是，將來也是，不是為你服務的，所以孩子的大腦需要自行不斷測試什麼是好的、什麼是不好的，家長怎麼能默認代入孩子的大腦，然後說「我試過了，不行，你只能做D」呢？你代入不了，無論你多麼苦口婆心地說一些大道理，那只是你自己的經驗，孩子其實並不能感受多少。
同時，想要孩子聽話，給獎勵還要控制層級和頻次，不能孩子喜歡表揚，就每次想孩子完成某個自己要孩子完成的目標時，就一直用表揚；孩子喜歡錢或者零食，就一直給錢或者零食。雖然獎勵對於九歲孩子來說很管用，但還是要適度。
另外，家長在平常與孩子交流的過程中，不要用指令的口氣跟他說話，應該把他當朋友一樣，站在他的情緒和觀念上，用他最喜歡的語言跟他交流。在談話的過程中，將大道理用簡單的語言融入到與他的對話中，他便會更愛聽。
假如都是用指令、逼迫的方法讓孩子聽話，孩子就會感到厭煩。家長可以通過講故事、做遊戲的方式，建立正確的道理；這個時候是孩子最容易接受道理的時刻。
有些爸爸媽媽對孩子總是直接指出他的缺陷，滔滔不絕，結果是孩子聽多了沒作用，對此不聞不問。比如：「昨天放學怎麼這麼晚才回來，今天放學給我馬上回家。」這樣孩子就會覺得爸爸媽媽管得很煩，產生逆反心理。
因此，和孩子交流要注意用語，例如：「放學你不及時回家，媽媽很擔心，我會去找你的，知道嗎？」這樣他就容易接受。九歲的孩子像「順毛驢」一樣，只有順著來，一旦有逆反心理就麻煩了。
總之，只有有智慧的父母能夠引導孩子，擁有正確的價值觀和品德，善用孩子的好奇心和探索心，讓孩子能夠自由成長，自己認識世界。
