家長都希望孩子可以好好學習，成績好，更希望孩子能自覺學習，安心工作，前途無量，但是總有些孩子不能自覺地去學習，甚至是抵觸學習，那麼如何讓孩子自覺主動地學習呢？
### 如何讓孩子自覺主動地學習？
一、找原因。
孩子學習自覺性差有主觀原因也有客觀原因。一般情況下，孩子因為年齡小，學習的目的不夠明確，往往學習時注意力不夠集中。所以根據個體差異，制訂方案，因材施教才能取得較好的效果。
二、孩子不適應教師的講課習慣。
孩子若不適應教師的講課習慣，跟不上教師的講課節奏，學習就會吃力，進而產生厭學情緒，就不可能有學習主動性。對於這種情況，教師應該因材施教，耐心發現學生能聽懂的授課方式，以學生能學會為根本。家長也可通過旁聽等方式與孩子共同尋找適應上課學習的要點，幫助他們儘快適應老師的教學方式。當孩子能跟上課程了，他們會慢慢享受到學習和上課的樂趣，進而主動學習。
三、學生基礎差失去學習興趣。
如果孩子的成績略差，學習吃力，上課聽不懂教師的講課內容，不能準確回答教師的提問，做作業吃力，家庭作業長時間不能完成等等，這樣時間久了，就會不願學習，進而失去學習的主動性。針對這種情況，家長要耐心幫助孩子補齊所學知識的短板。教師和家長應在課後幫助學生真正學會新知識，而在課前則要幫助孩子做好必要的預習，讓學生對將要學習的內容心中有數，這樣孩子上課時能心領神會，慢慢地就會主動學習了。
四、孩子開不了窍對學習不感興趣。
孩子努力學習，但總是抓不住要點，感到有點卻沒有用的困惑；也就是說他們學習找不到方法。這樣時間長了，次數多了，慢慢地就想放棄，不想再努力，不願主動學習。針對這種情況，家長應在學習技巧上幫助孩子，介紹一些好的學習方法，使孩子能在學習上事半功倍，享受到學習的快樂！如此一來，也許就能提高孩子的學習自覺性，增強其學習主動性。
五、孩子得不到充分的休息。
有些家長給孩子報了太多的班，孩子的休息時間很少。孩子正處於學習知識、長身體的時期，家長在督促孩子抓緊時間學習的同時，也要讓孩子得到充分的休息和娛樂。在安排作息時間時，不要把大塊的時間全部用來學習，而是要學會分段式學習，合理規劃時間，兼顧學習與娛樂，讓孩子充分高效地利用自己的時間，勞逸結合，同時養成有條理、有計劃的生活習慣，必要時可根據實際情況進行適當的調整。
六、家長的生活習慣干擾學生學習。
有些家長在家裡打麻將、看電視、玩手機遊戲、大吃大喝，孩子根本沒有學習氛圍和環境。孩子也想玩，甚至有時比大人更想玩。因此，若家庭環境如此，要想讓孩子主動學習，家長就要改掉自己的不良習慣，仿效優秀家長的做法，更多地學習、閱讀，多幫助學生做作業、與孩子交流學習情況，關心孩子的學習，創造良好的學習氛圍。大人以身作則主動學習，大人有學習的自覺性，孩子也就沒有不主動學習的理由，也會自覺學習。
