這樣的情況在幼稚園或小學低年級經常出現，事實上，這是孩子的天性，再加上孩子自控能力不足所致。因此，家長遇到這樣的情況時也無需過多擔憂，對孩子做一些適當的引導即可。那麼，孩子上課總是亂跑該怎麼辦呢？
首先，我們需要及時鼓勵，允許重複。注意觀察並了解孩子平時的表現。如果孩子今天在一節課上沒有做小動作，安靜地結束了一節課，家長應該及時表揚和鼓勵孩子：「你今天做得很好，你認真聽了整節課。」也可以給孩子一些獎勵，這樣孩子會努力提高自制力，慢慢增加他們集中注意力的時間。
其次，培養孩子的習慣是非常重要的，對於喜歡在課堂上四處走動的孩子，老師可以把他們安排在前排。這樣對孩子的干擾就會有約束和監督，當習慣逐漸形成，就會減少孩子在課堂上的干擾。
再次，家長需要提醒的是，不要隨意溺愛孩子，在家裡要建立各種規矩和禮儀。例如，一定要把在家脫下的鞋子放在鞋架上，飯前洗手，飯後刷牙，並多說謝謝等。通過各種生活行為規則和儀式感來增強孩子對規則感的依賴感。
另外，鼓勵孩子進步，讓孩子自己設置堅持的時間。如果孩子不遵守規定的時間，應該給予一定的懲罰。例如，之前承諾的「本周每天按要求活動多少分鐘，周日全家一起去公園玩」，並沒有實現時，就需要給出相應的後果。
對於性格外向的孩子和從小在戶外活動過多的孩子來說，注意力的培養是一個相對緩慢的過程。幼稚園對幼兒注意力的培養是一個非常好的時期，也是幼兒在這方面發展的敏感階段。只要家長堅持既定的目標，把要求和獎勵結合起來，就會有好的結果！
最後，作為父母，我們應該理性地看待孩子的顽皮性格和行為。孩子的天性是充滿好奇心，什麼都想嘗試。從孩子的角度來看，這一切都是值得探索的，因此他應該去做；但從父母的角度來看，這樣的行為可能會被視為幼稚和顽皮，因此應該制止。
孩子上課總是亂跑的原因是什麼呢？
首先是好奇心的原因。隨著時間的推移，孩子開始產生對周圍環境的「探索」和「挑釁」的欲望。他會試著打開櫥櫃，看看裡面有什麼寶貝；他會試著跑幾次，看看老師和家長如何反應。不管他是否默許這種行為，他都會跑到窗口去看外面的世界，也會跑到周圍的孩子那裡去搖晃。
其次，對周圍的事物不感興趣。在6歲之前，孩子接受和理解的能力有限，當孩子對上課和玩耍失去興趣時，他就會坐立不安，想要離開。例如，當孩子坐不住的時候，我們需要根據孩子所處的環境來了解真正的原因。比如：孩子上課時，老師的講話太深奧難懂，他聽不懂老師的內容；或者在玩遊戲的時候，他因為無法參與而感到不安……
